(Association of Professional and Organizational Development Network of Thailand Higher Education)
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง Design Thinking as a Teaching Approach (การใช้วิธี Design Thinking ในการสอนในชั้นเรียน)
วันศุกร์ที่ 1 พฤศจิกายน 2562 ณ โรงแรมแอมบาสเดอร์ (สุขุมวิท 11) กรุงเทพฯ
หลักการและเหตุผล
สังคมในปัจจุบันมีการการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อันเป็นผลมาจากโลกาภิวัฒน์ (globalization) เทคโนโลยีดิจิทัล และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับปัญหาประดิษฐ์ (artificial intelligence) วิทยาการหุ่นยนต์ (robotics) และ machine learning การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วนี้ทำให้องค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนให้ความสำคัญกับการสร้างนวัตกรรม เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน เพิ่มความสามารถในการปรับตัว ไม่ถูกทำลายล้าง (disruption) และในขณะเดียวกันเพิ่มโอกาสในการอยู่รอดในยุคปัจจุบัน ดังนั้น องค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนหลายแห่งให้ความสำคัญกับกระบวนการทำงานที่นำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ เพื่อช่วยให้องค์กรมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม โดยกระบวนการคิดและการทำงานที่นำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์และการสร้างนวัตกรรมที่กำลังได้รับความนิยมมากที่สุดกระบวนหนึ่งในปัจจุบัน คือ Design Thinking
กระบวนการ Design Thinking คือ กระบวนการคิดเชิงออกแบบที่นำไปสู่ไอเดียใหม่ ๆ สินค้าหรือบริการใหม่ ๆ รวมทั้งวิธีการแก้ไข (solution) ใหม่ในการแก้ไขปัญหาไม่ว่าจะเป็นปัญหาทางธุรกิจ และปัญหาสังคม หลักสำคัญของ Design Thinking คือการเข้าใจความต้องการและปัญหาของกลุ่มเป้าหมาย (human-centered approach) การระดมความคิดเห็นในทีมเพื่อหาทางแก้ไข การลงมือกระทำ และการลองผิดลองถูกเพื่อสร้างนวัตกรรมและวิธีแก้ไขปัญหาใหม่ ๆ ที่สร้างสรรค์ ในปัจจุบันมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่ง อาทิ มหาวิทยาลัย Stanfordประเทศสหรัฐอเมริกา ที่มีหลักสูตร Design Thinking เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความเชื่อมั่นในความสามารถทางด้านความคิดสร้างสรรค์ของตน (creative confidence) ตลอดจนพัฒนาทักษะดังกล่าว เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะความสามารถที่ตรงกับความต้องการในโลกปัจจุบัน
สมาคมเครือข่ายพัฒนาอาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท) จึงร่วมกับมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ Design Thinking as a Teaching Approach เพื่อสนับสนุนให้ผู้สอนเข้าใจหลักการ (principle) กระบวนการทางความคิด (mindset) และขั้นตอน Design Thinking เพื่อให้สามารถนำไปสอนเป็นวิชาหนึ่งในสถาบันการศึกษา และ/หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมแก่วิชาของผู้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจหลักการและกระบวนการ Design Thinking และสามารถนำไปสอนในสถาบันการศึกษาของตน หรือนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาของผู้สอนได้
กิจกรรมการดำเนินงาน/แผนการดำเนินงาน
การบรรยาย การสาธิต และการทดลองปฏิบัติออกแบบกระบวนการเรียนรู้สำหรับรายวิชาของตนเอง
ผู้เข้าร่วมโครงการ
คณาจารย์ระดับอุดมศึกษา จำนวน 100 คน
สถานที่ดำเนินงาน
โรงแรมแอมบาสซาเดอร์ (สุขุมวิท 11) กรุงเทพมหานคร
ระยะเวลาดำเนินการ
จำนวน 1 วัน ในวันศุกร์ที่ 1 พฤศจิกายน 2562
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ผู้เข้าอบรมเข้าใจหลักการ และกระบวนการ Design Thinking และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับวิชาต่าง ๆ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะตนเองได้อย่างเหมาะสม
สอดคล้องกับ PSF
องค์ประกอบที่ 2 สมรรถนะ (Competencies) ประกอบด้วย 4 มิติ คือ
2.1 ออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
2.2 ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.3 เสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน
2.4 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน พร้อมทั้งสามารถให้ข้อมูลป้อนกลับอย่าง สร้างสรรค์
การติดตามผล
แบบประเมินความพึงพอใจ และการสังเกตภายในช่วงของการอบรม
วิทยากร
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณัฐพันธ์ บัววราภรณ์
หน่วยงานดำเนินการิทยากร
สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท) ร่วมกับ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย
ค่าลงทะเบียนจากผู้เข้ารับการอบรม
สำหรับสมาชิก ควอท คนละ 1,600 บาท และบุคคลทั่วไป 1,900 บาท
***หมายเหตุ สมาชิกประเภทสถาบันสามารถเข้าร่วมได้ 2 คน ในราคาสมาชิก ควอท
Other Websites
Social Media
Contact Us
สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท)
สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม อาคาร 2 ชั้น 19
เลขที่ 328 ถ. ศรีอยุธยา แขวงทุ่งพญาไท
เขตราชเทวี กทม 10400
โทรศัพท์: 02-039-5527,
02-039-5528
(ตามวันและเวลาราชการ)
โทรศัพท์มือถือ:
082-937-5337,
095-887-7927
แฟกซ์: 02-039-5647
Email: thailandpod@gmail.com
Map
Copyright © 2018 thailandpod. All rights reserved.